para Aristóteles el teatro es la imitación de la realidad o mímesis. para que esta relación fuese estrecha debían cumplirse tres pautas que se llamaron Unidades: unidad de tiempo: las historias debían durar una jornada ( un día). Unidad de espacio, la acción debía ocurrir en un solo lugar. Unidad de acción, la obra debía referir a un solo hecho o acción central.
esta estructura permitía desarrollar en profundidad un tema único y lograr además cierto grado de identifiacción por parte del espectador, quien a través de la compasión y el terror provocado por lo presentado en escena se purificaba de sus pasiones. esta catarsis era según Aristóteles, la finalidad primordial del teatro.
lunes, 26 de octubre de 2009
actores- anfiteatro
Los actores llamados "hipócritas" ( hipocrités: persona que finge)usaban un atuendo especial y máscaras. en el caso de las comedias, vestían ropas de colores y máscaras que ocultaban completamente la cabeza, en cambio en la tragedia, la vestiemnat eran túnicas de uso corriente, las máscaras cubrían solo el rostro y elevaban su estatura con el uso de zapatos con paltaforma llamados "coturnos".
además de lso eprsonajes principales, el teatro griego tenía un personaje coelctivo: el coro, podía representar la voz del pueblo, la voz de la conciencia de un personaje, sus reflexiones. el coro se ubicaba de espaldas al público en el lugar denominada "orquesta". destrás de la orquesta está el proscenio, donde se desplazaban los actores y se desarrollaba el hecho teatral. en el fondo, se encontraba un escenario ( skené: escena) en el que habñia tres aberturas poer donde entraban y salían los actores.
los teatros estaban construídos al aire libre sobre una ladera o al pie de una colina, en lugares en general rodeados de otras colinas, lo que proporcionaba al sitio una acústica natural, podían albergar entre 15000 y 20.000 espectadores.
además de lso eprsonajes principales, el teatro griego tenía un personaje coelctivo: el coro, podía representar la voz del pueblo, la voz de la conciencia de un personaje, sus reflexiones. el coro se ubicaba de espaldas al público en el lugar denominada "orquesta". destrás de la orquesta está el proscenio, donde se desplazaban los actores y se desarrollaba el hecho teatral. en el fondo, se encontraba un escenario ( skené: escena) en el que habñia tres aberturas poer donde entraban y salían los actores.
los teatros estaban construídos al aire libre sobre una ladera o al pie de una colina, en lugares en general rodeados de otras colinas, lo que proporcionaba al sitio una acústica natural, podían albergar entre 15000 y 20.000 espectadores.
teatro en grecia
en la Atenas del siglo Vac, concurrir al teatro era algo especial. en primer lugar estas manifestaciones tenían lugar en los festivales que se realizaban en determinadas fechas, las dedicadas al dios Dionisio. en segundo lugra, por ser un festival se representaban varias y el espectáculo duraba todo el día. En tercer lugar la entrada- para quienes no podían pagarlo- lo hacía el Estado ya que además de su carácter religioso se sumaba una finalidad moral y educativa.
El teatro, entonces, tenía un fin didáctico, era obligatorio. el espectador debía ir preparado para una larga y entretenida jornada al aire libre, llevar alimentos, etc. adema´s debía ir dispuesto a purificar su sentimientos ( catarsis) más violentos mientras presenciaba hachos conmocionantes de la tragedia así como preparado para reflexionar acerca de los más nobles estados estados espirituales, y durante la coemdia reírse de la situación contemporánea de sus costumbres en última instancia de sí mismo.
El teatro, entonces, tenía un fin didáctico, era obligatorio. el espectador debía ir preparado para una larga y entretenida jornada al aire libre, llevar alimentos, etc. adema´s debía ir dispuesto a purificar su sentimientos ( catarsis) más violentos mientras presenciaba hachos conmocionantes de la tragedia así como preparado para reflexionar acerca de los más nobles estados estados espirituales, y durante la coemdia reírse de la situación contemporánea de sus costumbres en última instancia de sí mismo.
tragedia- comedia
Con el solista surge la tragedia ( tragos: cabra y ode: cantar, es decir canto del macho cabrío). los personajes de las tragedias solían ser dioses o pertenecer a la nobleza, su lenguaje era poético y culto. los actores eran únicamente hombres que podían representar- cambiando de máscaras- varios personajes.la tragedia se estructura sobre lso ejes de la peripecia, giro de la acción en un sentido contrario al que se representaba hasta entonces que permite pasar de la ignorancia al conocimiento. la ruptura del orden se llama Hybris y representaba el comienzo del conflicto trágico ya que el héroe debía cumplir su destino inexorable.
otra ceremonia dionisíaca es la comedia ( Komos. fiesta con cantos y bailes) en un comienzo, se rtataba de una celebración en la que se disfrazaban con tarjes ridículos y máscaras con rasgos de animales, luego se introdujeron breves diálogos o monólogos que ridiculizaban y caricaturizaban a personajes conocidos de la sociedad. . el lenguaje era popular y hasta grosero
otra ceremonia dionisíaca es la comedia ( Komos. fiesta con cantos y bailes) en un comienzo, se rtataba de una celebración en la que se disfrazaban con tarjes ridículos y máscaras con rasgos de animales, luego se introdujeron breves diálogos o monólogos que ridiculizaban y caricaturizaban a personajes conocidos de la sociedad. . el lenguaje era popular y hasta grosero
TEATRO
el teatro surgió del culto religioso al dios Dionisio, dios asociado al vino ( Baco para los romanos). en honor a este dios, un coro de campesinos cantaba y la voz del coro ( llamado corifeo) vestido con una piel de macho cabrío cantaba o comenatba lo que se cantaba.
esos cantos llamados " ditirambos" eran entonados por el coro de 50 hombres. con el tiempo del ditirambo se desprendión un solista, que podía cubrir su rostro con máscaras alternativas. posteriormente, los autores introdujeron un segundo y un tercer actor, el coro quedó relegado a un segundo plano como acompañamiento de la acción, y el género dramático ( drama: acción) adquirió su forma definitiva y fundamental: el diálogo.
esos cantos llamados " ditirambos" eran entonados por el coro de 50 hombres. con el tiempo del ditirambo se desprendión un solista, que podía cubrir su rostro con máscaras alternativas. posteriormente, los autores introdujeron un segundo y un tercer actor, el coro quedó relegado a un segundo plano como acompañamiento de la acción, y el género dramático ( drama: acción) adquirió su forma definitiva y fundamental: el diálogo.
lunes, 6 de julio de 2009
martes, 30 de junio de 2009
Irregularidad
La irregularidad se da en grupos, es decir no debo "probar" en todos los tiempos y en todas las personas para demostrar que es regular o no.solo debo hacerlo en algunos tiempos verbales:Iº GRUPO: serán irregulares de 1º grupo aquellos que cambien ( raíz, desinencia, o ambos) en el Presente del Indicativo. si cambia en el presente, también será irregular en presente del subjuntivo y en el imperativo.IIª GRUPO: serán irregulares de 2º grupo cuando presenta cambios respecto del Paradigma en el Pretérito perfecto simple del Indicativo, y también lo presentará en pretérito imperfecto del subjuntivo y en el futuro imperfecto del subjuntivo.IIIº GRUPO: cuando cambie pretérito perfecto simple del Indicativo, lo hará en el pretérito imperfecto del Subjuntivo y en el futuro imperfecto del Subjuntivo
verbos irregulares III
Si en cambio quiero conjugar "cerrar", buscaré el modelo "amar",que en el presente será "amo" para el verbo en cuestión será "cierro". eto quiere decir que ha habido un cambio, la raíz del verbo; CERR_ se ha convertido en CIERR-.CUANDO UN VERBO CAMBIA EN UNA PERSONA GRAMATICAL, O EN UN TIEMPO RESPECTO DEL PARADIGMA VERBAL EL VERBO ES IRREGULAR.
verbos irregulares II
Por su lado, cuando el verbo está conjugado, su desinencia indica: persona, número, tiempo, modo. voz y aspecto (Ej Corrí).A partir de esto entonces, solo se llamrá al verbo al que esté conjugado, los demás serán verboides.Una de las informaciones que brinda la terminación se dijo que es el tiempo y el modo. Los modos son tres: INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO. estos tiempos se encuentran en lo que se llama el Paradigma verbal. Por ejemplo, el modo indicativo tiene 10 tiempos( un presente, dos futuros, cinco pretéritos y dos condicionales)Los verbos pueden ser: formas simples; cuando está sólo el verbo conjugado ( corro) o compuesto, cuando hay un verbo auxiliar del verbo haber + el participio ( he corrido).Además las formas pueden ser eprfectas: si la accción está concluída, o imperfecta cunado no es preciso el incico o el fin de la actividad (corría- cantaba)Cada vez que un verbo se quiere conjugar, deberá buscar el verbo modelo al que pertenece, esto es de 1º, 2º o 3º conjugación y luego el tiempo verbal requerido. esto quiere decir que si necesito conjugar "mirar" em pretérito perfecto compuesto, buscaré el modelo que figura en el Paradigma, esto es amar. en el modelo dirá para el pretérito perfecto compuesto, en la 1º persona: "he amado", será entonces "he mirado".
verbos irregulares
El verbo es una clase de palabra que indica "acción" pero también estado o sentimiento.cada verbo se puede dividr en dos partes: la raíz; que da el significado de la palabra (Ej; en correr, la raíz es corr- indica caminar con velocidad) y la desinencia, en el caso dado -er. esta terminación no me indica nada. solo señala la acción. los verbos cuando están terminados en -ar, -er o -ir se llaman INFINITIVOS, no son verbos sino VERBOIDES. son las formas "no- personales del verbo" ya que no señalan persona. se comportan en la oración, es decir funcionan como sustantivos y esto es porque son palabras bivalentes ( tienen características de verbo y funcionan como sustantivo Ej; Correr es bueno para la salud). Otros verboides son: los PARTICIPIOS, con terminaciones en -ado; .ido ( a excepción de escribir, morir) que funcionan como adjetivos (EJ: horario corrido) y los GERUNDIOS, con terminación -ando; -endo que funcionan como adverbios ( ej: lo dejó corriendo)
La irregularidad se da en grupos, es decir no debo "probar" en todos los tiempos y en todas las personas para demostrar que es regular o no.solo debo hacerlo en algunos tiempos verbales:Iº GRUPO: serán irregulares de 1º grupo aquellos que cambien ( raíz, desinencia, o ambos) en el Presente del Indicativo. si cambia en el presente, también será irregular en presente del subjuntivo y en el imperativo.IIª GRUPO: serán irregulares de 2º grupo cuando presenta cambios respecto del Paradigma en el Pretérito perfecto simple del Indicativo, y también lo presentará en pretérito imperfecto del subjuntivo y en el futuro imperfecto del subjuntivo.IIIº GRUPO: cuando cambie pretérito perfecto simple del Indicativo, lo hará en el pretérito imperfecto del Subjuntivo y en el futuro imperfecto del Subjuntivo
verbos irregulares III
Si en cambio quiero conjugar "cerrar", buscaré el modelo "amar",que en el presente será "amo" para el verbo en cuestión será "cierro". eto quiere decir que ha habido un cambio, la raíz del verbo; CERR_ se ha convertido en CIERR-.CUANDO UN VERBO CAMBIA EN UNA PERSONA GRAMATICAL, O EN UN TIEMPO RESPECTO DEL PARADIGMA VERBAL EL VERBO ES IRREGULAR.
verbos irregulares II
Por su lado, cuando el verbo está conjugado, su desinencia indica: persona, número, tiempo, modo. voz y aspecto (Ej Corrí).A partir de esto entonces, solo se llamrá al verbo al que esté conjugado, los demás serán verboides.Una de las informaciones que brinda la terminación se dijo que es el tiempo y el modo. Los modos son tres: INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO. estos tiempos se encuentran en lo que se llama el Paradigma verbal. Por ejemplo, el modo indicativo tiene 10 tiempos( un presente, dos futuros, cinco pretéritos y dos condicionales)Los verbos pueden ser: formas simples; cuando está sólo el verbo conjugado ( corro) o compuesto, cuando hay un verbo auxiliar del verbo haber + el participio ( he corrido).Además las formas pueden ser eprfectas: si la accción está concluída, o imperfecta cunado no es preciso el incico o el fin de la actividad (corría- cantaba)Cada vez que un verbo se quiere conjugar, deberá buscar el verbo modelo al que pertenece, esto es de 1º, 2º o 3º conjugación y luego el tiempo verbal requerido. esto quiere decir que si necesito conjugar "mirar" em pretérito perfecto compuesto, buscaré el modelo que figura en el Paradigma, esto es amar. en el modelo dirá para el pretérito perfecto compuesto, en la 1º persona: "he amado", será entonces "he mirado".
verbos irregulares
El verbo es una clase de palabra que indica "acción" pero también estado o sentimiento.cada verbo se puede dividr en dos partes: la raíz; que da el significado de la palabra (Ej; en correr, la raíz es corr- indica caminar con velocidad) y la desinencia, en el caso dado -er. esta terminación no me indica nada. solo señala la acción. los verbos cuando están terminados en -ar, -er o -ir se llaman INFINITIVOS, no son verbos sino VERBOIDES. son las formas "no- personales del verbo" ya que no señalan persona. se comportan en la oración, es decir funcionan como sustantivos y esto es porque son palabras bivalentes ( tienen características de verbo y funcionan como sustantivo Ej; Correr es bueno para la salud). Otros verboides son: los PARTICIPIOS, con terminaciones en -ado; .ido ( a excepción de escribir, morir) que funcionan como adjetivos (EJ: horario corrido) y los GERUNDIOS, con terminación -ando; -endo que funcionan como adverbios ( ej: lo dejó corriendo)
martes, 3 de febrero de 2009
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Habiendo entendido el concepto de subordinación no sserá tan complicado entender las subordinadas sustantivas. Básicamente el concepto se repite, es decir hay una proposición que está incluida en una oración mayor. en este caso ocupa la función de un sustantivo, por lo tanto podremos encontrarlas como sujeto, objeto directo o indirecto y como predicativo obligatorio ( entre otros).
A diferencia de las adjetivas se relacionan con el verbo de la oración, no tienen antecedente y se pueden reemplazar por "eso" ( y sus varantes) como método de comprobación. básicaemnte los pronombres que la anticipacn son los mismos que en el caso anterior.
A diferencia de las adjetivas se relacionan con el verbo de la oración, no tienen antecedente y se pueden reemplazar por "eso" ( y sus varantes) como método de comprobación. básicaemnte los pronombres que la anticipacn son los mismos que en el caso anterior.
domingo, 1 de febrero de 2009
SUBORDINADAS ADJETIVAS
Laas proposiciones subordinadas son adejtivas cuando tiene por antecedente un sustantivo. ya dijimos que el sustantivo mantiene relación estrecha con el adjetivo, lo modifica, es por eso que cuando una proposición tiene delante un sustantivo lo modifica y por la tanto ocupa la función de adjetivo. es una proposición subordinada adjetiva. veamos un ejemplo:
" El auto que compró Juan es usado". Analicemos: el sujeto es "el auto qque compró Juan" y el predicado es "es usado". el predicado no ofrece dificultades "es" es un verbo copulativo y usado es el predicativo obligatorio.
en cambio en el sujeto SI hay complicaciones: "auto" es el núcleo pero aparece en el sujeto un verbo conjugado: "compró". entonces "que compró" reemplazaría a comprado ( el auto comprado es usado) por lo tanto ocupa el lugar del modificador directo y esa función la tiene el adjetivo, adema´s el antecedente es auto ( sustantivo). La proposiicón es adjetiva.
las proposiciones adjetivas llevan SIEMPRE un antecedente sustantivo. Pueden estar tanto en el sujeto como en el predicado. pueden quitarse de la oración y no alterarse el significado.
los pronombres que la presentan son: que- quienes- quien- cual- caules- donde- cuando- como y la excepción de cuyo-a-
" El auto que compró Juan es usado". Analicemos: el sujeto es "el auto qque compró Juan" y el predicado es "es usado". el predicado no ofrece dificultades "es" es un verbo copulativo y usado es el predicativo obligatorio.
en cambio en el sujeto SI hay complicaciones: "auto" es el núcleo pero aparece en el sujeto un verbo conjugado: "compró". entonces "que compró" reemplazaría a comprado ( el auto comprado es usado) por lo tanto ocupa el lugar del modificador directo y esa función la tiene el adjetivo, adema´s el antecedente es auto ( sustantivo). La proposiicón es adjetiva.
las proposiciones adjetivas llevan SIEMPRE un antecedente sustantivo. Pueden estar tanto en el sujeto como en el predicado. pueden quitarse de la oración y no alterarse el significado.
los pronombres que la presentan son: que- quienes- quien- cual- caules- donde- cuando- como y la excepción de cuyo-a-
PRONOMBRE. DEFINICIÓN, FUNCIÓN
El pronombre es una clase de palabra "vacía de significado" es decir no tiene significado propio, toma o hace referencia de lo último que fue nombrado. Reemplaza al sustantivo, veamos algunos ejemplos: "Juan fue de compras. Él necesitaba ropa nueva", Juan es reemplazado por él, pronombre personal de tercera persona singular. hay que destacar que se deben diferenciar los pronombres ( palabra que reempalza a un sustantivo) del artículo : "El auto de Juan es nuevo", allí el no es pronombre , es artículo.
Visto esto entonces, podemos deducir que el pronombre reemplaza al sustantivo, eso lo convierte en un elemento fundamental en la cohesión ( ver más adelante) y además anticipa las subordinadas.
Visto esto entonces, podemos deducir que el pronombre reemplaza al sustantivo, eso lo convierte en un elemento fundamental en la cohesión ( ver más adelante) y además anticipa las subordinadas.
ORACIÓN SUBORDINADA.
Se entiende por oración subordinada a aquella oración que en su interior incluye a una proposición. es decir es una estructura sintáctica que tiene sentido pero NO POSEE INDEPENDENCIA SINTÁCTICA. Esto siginifica que depende de una oración que la contiene.
Según cuál sea su antecedente o bien que función ocupe será adjetiva o sustantiva ( las adverbiales no serán el pricipal objeto de estudio del presente curso).
Las marcas de subordinación son aquellas palabras que nos permiten reconocer que estamos frente a una oración subordinada, básicamente el pronombre QUE, también puede usarse cuál, quién, cuando, cuyo, el que ( y sus variables)
Según cuál sea su antecedente o bien que función ocupe será adjetiva o sustantiva ( las adverbiales no serán el pricipal objeto de estudio del presente curso).
Las marcas de subordinación son aquellas palabras que nos permiten reconocer que estamos frente a una oración subordinada, básicamente el pronombre QUE, también puede usarse cuál, quién, cuando, cuyo, el que ( y sus variables)
ORACIÓN. CONCEPTO
Se entiende por oración "a la unidad mínima de un texto sea oral o escrito". Desde el significado (aspecto semántico) debe tener sentido, desde el orden ( aspecto sintáctico) debe respetar cierta estructura y ser autónoma. resumiendo entoces: la oración es la mínima unidad con sentido completo, autonomía sintáctica y entonación propia.
Las oraciones se pueden dividir en miembros: sujeto, quien realiza una acción y predicado, lo que hace ese sujeto.
según esta posibiilidad las oraciones pueden ser: UNIMEMBRES: cuando no admiten división, es solo un miembro indivisible ( ni sujeto, ni predicado) ( no son objeto de estudio este año)
BIMEMBRE: aquella que sí admite la división en suejto y predicado.
Estas pueden tener sujeto simple o compuesto según tengan un núcleo o más de uno; y predicado verbal simple o compuesto seg´´un tengan un núcleo o más de uno. en cualquier caso minetras haya una sujeto y un predicado la oración será BIMEMBRE SIMPLE.
Cuando en una oración haya más de un sujeto con su respectivo predicado estamos en presencia de ORACIONES BIMEMBRES COMPLEJAS O COMPUESTAS.
Éstas pueden ser a su vez: coordinadas o subordinadas.
Las oraciones se pueden dividir en miembros: sujeto, quien realiza una acción y predicado, lo que hace ese sujeto.
según esta posibiilidad las oraciones pueden ser: UNIMEMBRES: cuando no admiten división, es solo un miembro indivisible ( ni sujeto, ni predicado) ( no son objeto de estudio este año)
BIMEMBRE: aquella que sí admite la división en suejto y predicado.
Estas pueden tener sujeto simple o compuesto según tengan un núcleo o más de uno; y predicado verbal simple o compuesto seg´´un tengan un núcleo o más de uno. en cualquier caso minetras haya una sujeto y un predicado la oración será BIMEMBRE SIMPLE.
Cuando en una oración haya más de un sujeto con su respectivo predicado estamos en presencia de ORACIONES BIMEMBRES COMPLEJAS O COMPUESTAS.
Éstas pueden ser a su vez: coordinadas o subordinadas.
martes, 27 de enero de 2009
VERBO. VERBOIDE
Ya dijimos que el verbo es la clase de palabra que indica acción. Pero además es la clase de palabra que "organiza" la oración.
el verbo puede dividirse en dos partes: raíz y desinencia. la raíz, me da el significado y la desinencia me brinda muchísima información. ejemplo: "saltamos"; salt- es la raíz, significa "levantarse del suelo con impilso para dejarse caer en algún sitio"; y - amos, indica: primera persona plural, presente. es decir que entre otros datos ( aspecto, modo y voz) el sufijo "amos" me indica, persona, número y tiempo.
si en cambio digo "saltar"; salt, me indica lo mismo pero -ar, no señala nada.
Esa es la principal diferencia, los verbos propiamente dichos señalan una acción y con su desinencia: número, tiempo y persona ( entre otras informaciones) y los verboides sólo indican una acción.
se incluyen entre los verboides: INFINITIVOS: que son aquellos que terminan en -ar, -er, -ir. (amar- morir- escribir)
PARTICIPIOS: aquellos terminados en -ado -ido (amado) (con excepciones, muerto y no *morido, escrito y no *escribido)
GERUNDIOS: auqellos terminados en -ando, -endo ( amando, muriendo)
Se los llama verboides porque indican una acción, tal como si fuesen verbos, pero funcionan de otra manera: el infinitivo funciona como SUSTANTIVO "El cantar de las aves me emociona"
participio funciona como ADJETIVO "Mi muerto corazón te reclama"
gerundio funciona como ADVERBIO "Llegaré lejos caminando"
De ahora en más, llamaremos verbos propiamente dichos a unos y verboides a los otros para que diferenciarlos.
Los verbos prop. dichos además se conjugan, es decir que tienen distintas terminaciones según persona gramatical, número y tiempo.
Personas gramaticales: se dice que son dos: YO, quien es el emisor en el circuito de la comunicación,
TÚ, a quien va dirigido el mensaje
y el ÉL, quien no participa de la comunicación.
Estas personas pueden a su vez estar en singular o plural lo que finalmente se convierte en seis posibilidades: yo- tú-vos- él- nosotros- ustedes- ellos.
Además están los tiempos verbales. Para empezar hay tres MODOS posibles: Indicativo- Subjuntivo e Imperativo. Y a pesar de que no tienen los modos, todos los tiempos verbales, éstos básicamente son: presente- pretérito perfecto simple, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro, futuro perfecto, condicional, condicional perfecto.
el verbo puede dividirse en dos partes: raíz y desinencia. la raíz, me da el significado y la desinencia me brinda muchísima información. ejemplo: "saltamos"; salt- es la raíz, significa "levantarse del suelo con impilso para dejarse caer en algún sitio"; y - amos, indica: primera persona plural, presente. es decir que entre otros datos ( aspecto, modo y voz) el sufijo "amos" me indica, persona, número y tiempo.
si en cambio digo "saltar"; salt, me indica lo mismo pero -ar, no señala nada.
Esa es la principal diferencia, los verbos propiamente dichos señalan una acción y con su desinencia: número, tiempo y persona ( entre otras informaciones) y los verboides sólo indican una acción.
se incluyen entre los verboides: INFINITIVOS: que son aquellos que terminan en -ar, -er, -ir. (amar- morir- escribir)
PARTICIPIOS: aquellos terminados en -ado -ido (amado) (con excepciones, muerto y no *morido, escrito y no *escribido)
GERUNDIOS: auqellos terminados en -ando, -endo ( amando, muriendo)
Se los llama verboides porque indican una acción, tal como si fuesen verbos, pero funcionan de otra manera: el infinitivo funciona como SUSTANTIVO "El cantar de las aves me emociona"
participio funciona como ADJETIVO "Mi muerto corazón te reclama"
gerundio funciona como ADVERBIO "Llegaré lejos caminando"
De ahora en más, llamaremos verbos propiamente dichos a unos y verboides a los otros para que diferenciarlos.
Los verbos prop. dichos además se conjugan, es decir que tienen distintas terminaciones según persona gramatical, número y tiempo.
Personas gramaticales: se dice que son dos: YO, quien es el emisor en el circuito de la comunicación,
TÚ, a quien va dirigido el mensaje
y el ÉL, quien no participa de la comunicación.
Estas personas pueden a su vez estar en singular o plural lo que finalmente se convierte en seis posibilidades: yo- tú-vos- él- nosotros- ustedes- ellos.
Además están los tiempos verbales. Para empezar hay tres MODOS posibles: Indicativo- Subjuntivo e Imperativo. Y a pesar de que no tienen los modos, todos los tiempos verbales, éstos básicamente son: presente- pretérito perfecto simple, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro, futuro perfecto, condicional, condicional perfecto.
CLASE DE PALABRAS. FUNCIÓN
SUSTANTIVO. es la clase de palabra que nombra cosas ( Constitución- Jorge, perro, montaña). en la oración puede ser: en el sujeto: núcleo del mismo.
en el predicado: objeto directo
predicativo obligatorio
objeto indirecto ( entre otras funciones)
ADJETIVO: es la calse de palabra que dice cómo es la cosa ( nombrada por el sustantivo) y son adjetivos entonces: lindo, azul, medio, dos. acompaña SIEMPRE al sustantivo y por esa razón concuerdan en género y número.
Género: es la condición de femenino o masculino ( blanco es masculino, blanca es femenino)
Número: es la condición de singular ( solo uno) o plural ( muchos de la misma especie).
Entonces, siguiendo nuestra explicación quedaría : gato blanco ( donde gato es el sustantivo masculino- singular y el adjetivo es blanco en el mismo género y número) ; nunca podría decir: *gata blancos.
La función que ocupa el adjetivo es la de modificador del sustantivo (SIEMPRE).
VERBO: es la clase de palabra que indica acción y en la oración fundamentalmente funciona como núcleo del predicado.
Este DEBE concordar con el sujeto en número y persona (los verbos no tienen género). es decir puedo decir: "Juan corre todas las mañanas", donde el sustantivo propio Juan es tercera persona- singular y sería incorrecto decir *"Juan corremos todas las mañanas" ya que no coincide la persona gramatical, corremos es primera plural.
Sintetizando , las palabras dentro de la oración ( concepto que ampliaremos más adelante) tienen funciones específicas y deben respetarse para que la misma tenga sentido.
en el predicado: objeto directo
predicativo obligatorio
objeto indirecto ( entre otras funciones)
ADJETIVO: es la calse de palabra que dice cómo es la cosa ( nombrada por el sustantivo) y son adjetivos entonces: lindo, azul, medio, dos. acompaña SIEMPRE al sustantivo y por esa razón concuerdan en género y número.
Género: es la condición de femenino o masculino ( blanco es masculino, blanca es femenino)
Número: es la condición de singular ( solo uno) o plural ( muchos de la misma especie).
Entonces, siguiendo nuestra explicación quedaría : gato blanco ( donde gato es el sustantivo masculino- singular y el adjetivo es blanco en el mismo género y número) ; nunca podría decir: *gata blancos.
La función que ocupa el adjetivo es la de modificador del sustantivo (SIEMPRE).
VERBO: es la clase de palabra que indica acción y en la oración fundamentalmente funciona como núcleo del predicado.
Este DEBE concordar con el sujeto en número y persona (los verbos no tienen género). es decir puedo decir: "Juan corre todas las mañanas", donde el sustantivo propio Juan es tercera persona- singular y sería incorrecto decir *"Juan corremos todas las mañanas" ya que no coincide la persona gramatical, corremos es primera plural.
Sintetizando , las palabras dentro de la oración ( concepto que ampliaremos más adelante) tienen funciones específicas y deben respetarse para que la misma tenga sentido.
CLASES DE PALABRAS
El espacio de Prácticas del Lenguaje de 3º, intentará recopilar los conocimientos adquiridos hasta el momento para ponerlos a funcionar integralmente. Es por eso, que quizás te sorprenda el título de esta entrada, porque se supone que ya conocés lo que son las "clases de palabra", solo recordaremos conceptos y funciones para trabajar más adelante con saberes más complejos.
Podríamos definir "palabra"como: "la unidad de la lengua dotada de significado". Tomando esto como base, podremos decir que en en la oración: " El cuartel sucio y abandonado fue saqueado por los revolucionarios", hay 10 palabras.
Éstas, según la clasificación de Lengua española pueden ser: sustantivos (cuartel), adjetivos (sucio y abandonado) ; verbo (fue); verboide ( saqueado) ; pronombre ( no hay en la oración) ; preposición (por); conjunción (y) y artículos (los- el ). De todas estas sólo nos interesarán este año: sustantivo- adjetivo- verbo y pronombre.
Deberemos conocer cómo funcionan en la oración.
Podríamos definir "palabra"como: "la unidad de la lengua dotada de significado". Tomando esto como base, podremos decir que en en la oración: " El cuartel sucio y abandonado fue saqueado por los revolucionarios", hay 10 palabras.
Éstas, según la clasificación de Lengua española pueden ser: sustantivos (cuartel), adjetivos (sucio y abandonado) ; verbo (fue); verboide ( saqueado) ; pronombre ( no hay en la oración) ; preposición (por); conjunción (y) y artículos (los- el ). De todas estas sólo nos interesarán este año: sustantivo- adjetivo- verbo y pronombre.
Deberemos conocer cómo funcionan en la oración.
bienvenida.
HOLA A TODOS! les doy la bienvenida a este blog, que tiene por finalidad mostrarles todos los aspectos teóricos de la materia. desde ya les auguro un buen año y les anticipo que deberán visitar este espcio previo a cada clase. Lean con atención para poder preguntar en clase en caso de dudas, aprovechen todas las instancias. Buena suerte!!
viernes, 23 de enero de 2009
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